وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر نقش محوری مدیران مدارس در اجرای برنامههای نظام تعلیم و تربیت گفت: هر برنامهای که در آموزش و پرورش طراحی میشود، در نهایت این مدیر مدرسه است که باید آن را اجرا کند؛ بنابراین مدیران باید به درک درست و اقناع نسبت به برنامهها برسند.
وزیر آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانشآموز و فرهنگی، بر نقش مدرسه در ساختن آینده ایران تأکید کرد و «عدالت، کیفیت و هویت» را محور حرکت آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید دانست.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر پیوند اضلاع سهگانه تربیتی «خانواده، مدرسه و جامعه»، از برنامهریزی ویژه تشکلهای دانشآموزی و حوزه پرورشی برای تعمیق نقشپذیری نسل جدید در سال تحصیلی پیشرو و رقم زدن «بعثت مدرسه» خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش با تشریح مهمترین اقدامات این وزارتخانه برای سال تحصیلی پیشرو، از استمرار فعالیتهای آموزشی در جریان جنگ ۱۲روزه، ساخت ۱۳ هزار کلاس درس تا مهر ۱۴۰۵، تجهیز ۱۱ هزار و ۵۰۰ کلاس به فناوریهای روز و آموزش هوش مصنوعی به ۳.۴ میلیون دانشآموز خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: نیروهایی که تاکنون تعیین تکلیف نشدهاند و به صورت مستقیم با آموزش و پرورش همکاری دارند، عمدتاً نیروهای حقالتدریس هستند که پیش از این در قالب خرید خدمات آموزشی فعالیت میکردند و اکنون به صورت حقالتدریس مشغول به کار هستند. تعداد این افراد حدود ۲۱ هزار نفر است که بخشی از مشکلات آنان در طول تابستان برطرف شده و پیگیری سایر مطالبات و مسائل آنان نیز ادامه دارد تا بتوانیم شرایط مناسبی برای این نیروها فراهم کنیم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تمام امید کشور امروز به تلاشهای نخبگان دانشآموز دوخته شده است، گفت: در مسیر حمایت از المپیادیها هیچ درنگی نخواهیم کرد، دغدغههای آنان را برطرف میکنیم و حتی امتحان نهایی دانشآموزان اعزامی به المپیادهای بینالمللی بهصورت داخلی برگزار خواهد شد.
وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر نقش مجلس دانشآموزی در تربیت اجتماعی و مهارتآموزی دانشآموزان، این نهاد را یکی از مهمترین موقعیتهای تربیتی کشور دانست.
وزیر آموزش و پرورش گفت: همواره اعتقاد داشتهام که یکی از بزرگترین پشتوانههای آموزش و پرورش، حضور خیرین مدرسهساز در کنار این مجموعه است؛ امروز نیز با توجه به شرایط کشور، نقش و سهم این عزیزان بیش از گذشته نمایان شده و اهمیت بیشتری یافته است.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه یکی از راهکارهای توسعه عدالت آموزشی، تقویت مدارس دولتی است، گفت: موضوع کاهش تنوع مدارس به دلیل پیامدهای منفی که تنوع مدارس برای دانشآموزان و خانوادهها ایجاد کرده بود، در دستور کار قرار گرفته و در نخستین گام، آییننامه مدارس هیأتامنایی در حال اصلاح است.
وزیر آموزش و پرورش بهمناسبت فرا رسیدن اولین سالروز درگذشت ناصر قفلی، رئیس فقید جامعه خیرین مدرسه ساز کشور پیامی صادر کرد.
وزیر آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت روز ملی سمپاد، با تجلیل از نقش نخبگان و معلمان در مسیر پیشرفت کشور، خلاقیت و نوآوری را رمز گشایش دروازههای توسعه دانست و بر پرورش روحیه پرسشگری و تفکر نقادانه در میان استعدادهای درخشان تأکید کرد.
تهران، خیابان طالقانی، شماره 436
کدپستی: 1591814313(+9821) 66976601 - 7
info@sccr.ir www.sccr.ir
