درباره ستاد تعلیم و تربیت

معرفی ستاد تعلیم و تربیت:
ستاد تعلیم و تربیت به عنوان سیاست گذار در نظام تربیتی و آموزشی کشور، مسئولیت سیاست گذاری، برنامه ریزی، نظارت و اجرای سیاست های آموزشی نظام تعلیم و تربیت اعم از تعلیم و تربیت رسمی و غیررسمی را عهده دار می باشد. این ستاد، با تاکید بر تحقق هدف ارتقا کیفیت و عدالت درآموزش و پرورش و فراهم نمودن عدالت آموزشی در بستری مناسب برای یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان با بهره گیری از تخصص های مختلف در زمینه های گوناگون آموزشی تشکیل و با تاکید بر کیفیت آموزشی، پژوهش های علمی، نوآوری  و حمایت از معلمان و دانش آموزان، به دنبال تحقق اهداف بلند مدت خود در حوزه تعلیم و تربیت است.


جایگاه ستاد
«ستاد راهبری و نظارت تعلیم و تربیت» شورای عالی انقلاب فرهنگی که از این پس در این آیین‌نامه به اختصار «ستاد» نامیده می‌شود، بر اساس سند تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ به منظور تقسیم کار ملی، راهبری، اجرایی‌سازی، هماهنگی، نظارت و ارزیابی و انسجام بخشی اجرای اسناد کلان و مهم شورای عالی در زمینه مسائل تربیتی، اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی مراکز آموزشی و دانشگاه‌ها به ویژه آموزش و پرورش در بخش‌های دولتی و غیر دولتی (تعلیم و تربیت رسمی و غیر رسمی) تشکیل می شود.


وظایف ستاد
1- رصد و تحلیل مستمر، روزآمد و نظام­مند وضعیت تعلیم و تربیت و افق آینده آن در ایران و جهان بر پایه داده ­های رصدی با بهره­ گیری از ظرفیت­ های قانونی دستگاه­ های اجرایی
2- تعیین، تبیین و کاربست شاخص­های کلان کمی و کیفی با استفاده از ظرفیت­های قانونی دستگاه­ها
3- تقسیم کار ملی، راهبری، اجرایی‌سازی، هماهنگی، نظارت و ارزیابی و به‌روزرسانی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و راهبری و نظارت بر سیاست‌ها و اقدامات تربیتی اسناد مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی
4- شناسایی، اولویت­گذاری و انتخاب مسائل مهم، کلان و راهبردی حوزه تعلیم و تربیت و پیشنهاد سیاست­های لازم به شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر مراجع قانونی
5- حمایت از طراحی و ایجاد تحول در نظام آموزش رسمی و عمومی به ویژه مراکز آموزشی و نظارت بر آنها در چارچوب مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی
6- فرهنگ­سازی و گفتمان‌سازی در راستای تحقق اسناد کلان ملی حوزه تعلیم و تربیت
7- بازآرایی، حمایت و تقویت جبهه تربیتی انقلاب اسلامی و ارتباط فعال و دوسویه‌ با نهادها و جریان­های مردمی
8- استفاده از توان جامعه نخبگانی و خبرگانی، اندیشکده­ ها، نهادهای پژوهشی حوزوی و دانشگاهی و ظرفیت­ های مردمی در امور مرتبط با ستاد در زمینه­ های سیاست‌پژوهی، راهبری، نظارت و ارزیابی
9- هماهنگی، هم‌افزایی و انسجام‌بخشی دستگاه‌های متولی تعلیم و تربیت برای یکپارچه‌سازی نظام تعلیم و تربیت کشور
10- زمینه­ سازی برای اولویت بخشی به مسائل تعلیم و تربیت در نظام تصمیم‌سازی و تصمیم­‌گیری کشور
11- تمهید سازوکار مناسب به منظور همکاری و هماهنگی دستگاه­ ها و نهادها، نخبگان، اندیشکده­ ها، مراکز علمی فعال دستگاه­های اجرایی و فعالان حوزه تعلیم و تربیت برای گفتمان ­سازی و تبیین تحقق اسناد کلان ملی این حوزه
12- طراحی، تدوین و راهبری استقرار نظام حقوق تربیتی کودک و نوجوان