رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با تشریح دستاوردهای ۱۸ ماهه اخیر، از ارتقاء شاخص پوشش نوآموزان از ۴۲ به ۷۰ درصد، استقرار ساختار تشکیلاتی در ۳۲ استان و ۷۵۰ منطقه کشور و همچنین تجمیع اطلاعات نوآموزان در سامانه سیدا خبر داد.
حمیدرضا شیخالاسلام در ابتدای نشست خبری خود با اصحاب رسانه که پیش از ظهر امروز در محل سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا اظهار کرد: یاد و خاطره همه شهدای عزیزمان را از ابتدای جنگ تحمیلی و شکلگیری انقلاب، خصوصا در دوره حساسی که امروز در آن قرار گرفتهایم، گرامی میدارم؛ در رأس آنها امام راحل (ره) که ایام سالگرد رحلت آن امام فرزانه را پشت سر گذاشتیم. همچنین یاد رهبر شهید وحدت، فرماندهان عزیز و مردم فهیم کشورمان را که به درجه رفیع شهادت نائل شدند، ارج مینهم.
وی افزود: جا دارد به صورت ویژه از شهدای دانشآموز و همکاران گرامیمان که در جنگ دوازدهروزه و جنگ رمضان شهید شدند، یاد کنیم؛ بهخصوص شهدای دانشآموز مدرسه «شجره طیبه» که داغ بزرگی را بر پیکره جامعه و بهویژه آموزش و پرورش وارد کردند.
تأسیس سازمان به تاکید مقام معظم رهبری
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به پیشینه این حوزه گفت: مقطع پیشدبستانی و دوره کودکستان قدمتی بیش از ۱۰۰ سال دارد، اما در سال ۱۴۰۰ به تاکید مقام معظم رهبری و رهبر شهید عزیزمان، این سازمان با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی تاسیس شد و این مسئولیت عظیم بر عهده آموزش و پرورش قرار گرفت.
تدوین اسناد عملکردی بر پایه پژوهش
شیخالاسلام به زیرساختهای علمی سازمان اشاره کرد و گفت: بسیاری از برنامههای امروز سازمان، برگرفته از مصوبات هیأت امنا تحت عنوان اساسنامه است. آییننامهها توسط گروههای پژوهشی تدوین شده و امروز به عنوان سند عملکردی سازمان در دستور کار قرار دارد.
وی با تشریح ساختار سازمانی تصریح کرد: تا سال گذشته، سازمان صرفا محدود به همین ساختمان مرکزی بود و در استانها فقط یک کارشناس ابتدایی پیگیر امور بود، اما با توجه به جامعه آماری ۷ میلیونی مخاطبان (از بدو تولد تا ۶ سالگی)، نیاز به ساختاری منسجم داشتیم. اگر والدین را هم در نظر بگیریم، این سازمان با بیش از ۱۴ میلیون مخاطب مستقیم سر و کار دارد.
ایجاد ساختار اداری در ۳۲ استان و ۷۵۰ منطقه
معاون وزیر آموزش و پرورش از تحول اداری در این سازمان خبر داد و گفت: با پیگیریهای مستمر و جلسات متعدد با سازمان اداری و استخدامی، موفق شدیم بدون ایجاد بار مالی برای دولت، در ۳۲ استان ساختار تشکیلاتی «رئیس اداره» را زیر نظر مدیرکل ایجاد کنیم. همچنین در ۷۵۰ منطقه کشور، فرایند انتخاب کارشناس مستقل یا ترکیبی در حال انجام است و تاکنون در ۱۵ استان، ابلاغ کارشناسان به مناطق و نواحی صادر شده است.
وی افزود: امروز سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک نزدیک به ۹۰۰ نیرو در سطح کشور برای پیگیری دقیق دستورالعملها دارد که این یک رویداد بزرگ در مدیریت منابع انسانی است.
افزایش خیرهکننده پوشش نوآموزان
شیخالاسلام با اشاره به خروجی اصلاحات ساختاری گفت: با بهرهگیری از نگاه علمی و روش «کایزن» (اصلاح تدریجی)، موفق شدیم میزان پوشش نوآموزان را از ۴۲ درصد به بیش از ۷۰ درصد در سالهای ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ برسانیم. این پیشرفت یکساله مرهون آمادهسازی زیرساختها، فرهنگسازی و گسترش فضاهای آموزشی در سراسر کشور است.
رصد لحظهای نوآموزان در سامانه «سیدا»
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به هوشمندسازی اطلاعات اشاره کرد و یادآور شد: با شناخت عمیقی که از بدنه آموزش و پرورش داشتیم، تمامی نوآموزان را وارد سامانه یکپارچه «سیدا» کردیم. در حال حاضر بیش از ۷۰ درصد آمار ما در این سامانه ثبت شده است و میتوانیم به صورت لحظهای وضعیت نوآموزان را رصد کنیم.
نقش موسسان غیردولتی و خانوادهها
وی گفت: ماهیت این حوزه فعلا کاملا غیردولتی است. از موسسان عزیزی که سرمایه علمی، تجربی و مالی خود را برای توسعه کشور و تربیت نوآموزان آوردهاند، صمیمانه تشکر میکنم. همچنین از خانوادههای فهیمی که بر اهمیت آموزش در سالهای طلایی کودکی واقف هستند، قدردانی مینمایم؛ چرا که این سرمایهگذاری باعث موفقیت فرزندان در دورههای تحصیلی بالاتر خواهد شد.
شیخالاسلام با اشاره به چالشهای دوران جنگ ۱۲ روزه در خردادماه گفت: دوران جنگ با فصل ثبتنامها همزمان بود و نگرانیهایی بابت کاهش شاخصهای توسعه وجود داشت. شاخص توسعه در دنیا بر پایه آموزش و پرورش، درآمد سرانه و امید به زندگی است. آموزش به معنای تغییر و پرورش به معنای شکوفایی استعدادها است. شخصیت انسان در دوران کودکی شکل میگیرد و ما با نگاهی تخصصی و علمی، اجازه ندادیم شرایط سخت، مانع از حرکت ما در مسیر ارتقای شاخصهای تربیتی کشور شود.
منبع:پانا
