معاون فرهنگی وزارت علوم گفت: کمیته‌های صیانت از عفاف و حجاب همچنان فعال بوده و در زمینه های مختلف مانند مطالعه و تحقیق و ترویج حجاب و عفاف فعالیت می کنند.
دکتر غلامرضا غفاری در خصوص مسئله حجاب و حیاء اسلامی در دانشگاه‌ها و در خصوص تاکید مقام معظم رهبری بر روی این مسئله در دیدار با دانشجویان گفت: از دوره‌های قبل کمیته‌هایی در دانشگاه‌ها برای صیانت از عفاف و حجاب بر اساس چیزی که به دانشگاه‌ها ابلاغ شده بود، تشکیل شد، این کمیته‌ها همچنان فعال هستند، منتهی نوع فعالیت آنها با توجه به وضعیت الان دانشگاه‌ها که بدون حضور دانشجویان است تغییر کرده است.
وی ادامه داد: بیشتر مباحثی که مورد توجه کمیته‌های مذکور است بحث ترویج حجاب و عفاف، انجام مطالعه و تحقیق در خصوص حجاب و عفاف، برگزاری کرسی‌های نظریه پردازی و نشست‌هایی در خصوص موضوع مذکور همه در این مجموعه پیش بینی شده و در دانشگاه انجام شود.
معاون فرهنگی وزارت علوم ادامه داد: با توجه به اهمیتی که این موضوع دارد، اقدامی که در این خصوص صورت می‌گیرد باید مستمر باشد، مقام معظم رهبری در دیدار اخیر خود با دانشجویان از همه مجموعه دانشگاهیان، به ویژه مسئولان و دانشجویان این مطالبه (مسئله حجاب و حیاء اسلامی در دانشگاه‌ها) را داشتند.
وی ادامه داد: البته تاکید بیشتر مقام معظم رهبری روی دانشجویان بود و اینکه دانشجویان و تشکل‌های دانشجویی به دلیل ارتباط بیشتری که با بدنه دانشجویی دارند در این زمینه می‌توانند اثرگذارتر عمل کنند.
غفاری درباره پیگیری و اجرای منویات مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها گفت: مطالباتی که توسط مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها مطرح می‌شود توسط دانشگاه‌ها احصاء می‌شود همچنین توسط بخشی از نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه‌ها به وزارتخانه‌ها ابلاغ می‌شود.
وی افزود: دانشگاه‌ها نیز بر اساس امکاناتی که دارند برنامه‌هایی ذیل آنها تعریف و اجرایی می‌کنند.
دانشجویان در هفته جاری دیداری با مقام معظم رهبری داشتند که مقام معظم رهبری در بخشی از فرمایشات خود در این دیدار به مسئله حجاب و حیاء اسلامی در دانشگاه‌ها اشاره کرده و گفتند: بنده در این زمینه دغدغه دارم و خواهش می‌کنم که مسئولان و رؤسای دانشگاه‌ها و وزارتخانه‌های مربوط و به‌ویژه خود دانشجویان و دختر خانم‌ها به مسئله حجاب و فاصله‌گذاری بین زن و مرد که مورد تأکید اسلام است اهمیت بدهند و موازین شرعی را در دانشگاه‌ها رعایت کنند.
منبع:مهر
