به گزارش مرکز رسانه و روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجتالاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در مراسم بزرگداشت سالگرد شهادت دکتر طهرانچی که صبح امروز در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس، بهویژه شهید استاد طهرانچی و همسنگران و همراهانش از جمله شهیدان رضی سیدان، نوذری، رجبی، همسایگانی که در این حادثه به شهادت رسیدند، خانم شمسبخش و کودکانی که در این ترور به شهادت رسیدند یا به شدت مجروح شدند و همچنان در بستر درمان هستند، اظهار داشت: در مراسم پیشین که در حوزه هنری برگزار شد، درباره جایگاه علمی شهید طهرانچی و پیوندی که میان علم و حکمت، شریعت، حکمرانی، دانشگاه و جامعه برقرار میکردند و همچنین روحیه جهاد علمی و شاگردپروری ایشان سخن گفتیم. از تکرار آن مباحث پرهیز میکنم و در این سخنرانی قصد دارم به برخی از ویژگیهای این شهید بزرگوار بپردازم که حاصل تجربههای زیسته و مشاهدات شخصی بنده در دوران همکاری با ایشان است؛ ویژگیهایی که قطعاً سایر دوستان و همراهان شهید نیز آنها را تأیید میکنند.
تقوای علمی؛ حلقه اتصال علم و عبادت
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به نخستین ویژگی بارز شهید طهرانچی یعنی تقوا و دینداری او، افزود: شهید طهرانچی انسانی اهل بیت(ع)، اهل قرائت قرآن و روزهداری و از خادمین حرم امام رضا(ع) بود. برای ایشان، علم ابزار تقرب به خداوند بود و هرگز علم را با حرام نمیآمیخت. علمورزی و شاگردپروری او نیز در راستای تقرب به پروردگار بود و اشکها و روضهخوانیهایش نشان از این ارادت داشت.
وی با بیان اینکه ثمره این تقوا و تقرب به خدا، رویکرد خدمت به مردم و اثربخشی علم است، تصریح کرد: همه شهدای علم و فناوری، شهدای هستهای و شهدایی که دانشگاه آزاد اسلامی و سایر دانشگاههای کشور به جامعه تقدیم کردند، علم را برای خدمت به مردم میخواستند.
علمِ اثربخش؛ عامل خشم و تحریم دشمنان
دکتر خسروپناه با تأکید بر اینکه شهید طهرانچی به داشتن ۱۵۰ مقاله و ۳۰۰۰ ارجاع علمی و رتبه بالای علمی خود بسنده نمیکرد، خاطرنشان کرد: اگر ایشان صرفاً استادی بود که درس میداد، مقاله و کتاب مینوشت و ایندکس علمی خود را بالا میبرد، دشمن کاری به او نداشت و شاید رژیم صهیونیستی به سراغش نمیآمد؛ اما زمانی که علم او اثربخش شد و گرهای از مشکلات جامعه باز کرد، دشمنان حساس شدند، زیرا این عالم در حال ارتقای تمدن ایرانی بود. ما نزدیک به ۱۰۰ هزار عضو هیئت علمی در کشور داریم که انشاءالله خداوند به همگی آنها صحت و سلامتی عنایت کند، اما دشمن روی عدهای متمرکز میشود که نشانه آن تقرب به خدا، تقوای علمی و خدمت به مردم است.
تحولگرایی و نگاه به مرزهای دانش
وی در ادامه به ویژگی تحولگرایی و آیندهنگری شهید طهرانچی اشاره کرد و گفت: ایشان اگرچه مستقیماً مدیر حوزه علوم انسانی نبودند، اما وقتی درباره علوم انسانی صحبت میکردند، ذهن بنده را که معاونت ایشان در حوزه علوم انسانی و هنر و بعدها در شورای عالی انقلاب فرهنگی بود، به سمت مرزهای دانش و فناوری سوق میدادند. ایشان تأکید داشتند که دانشگاه باید به سمت فناوریهای نوینی همچون لیزر، پلاسما، کوانتوم و نانوفیزیک حرکت کند و نگاهشان همواره نگاهی به آینده و مرزهای دانش بود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در بخش دیگری از سخنان خود به جهاد، شجاعت و استقامت این شهید بزرگوار پرداخت و یادآور شد: مصداق آیه «وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا» در زندگی ایشان کاملاً پیداست. یکی از نشانههای استقامت شهید طهرانچی، تحریم شدن ایشان توسط آمریکا بود. بخش مهمی از جهاد در حوزه علم، فناوری و اندیشه است و شهید طهرانچی یک اندیشمند شجاع، جهادگر و دارای صبر و استقامت بود که با این ویژگیها مسیر علمی خود را بدون عقبنشینی طی کرد.
استاد خسروپناه، تفاوت میان «مدیریت آموزش عالی» و «حکمرانی آموزش عالی» را از دیگر ویژگیهای بارز شهید طهرانچی برشمرد و خاطرنشان کرد: بسیاری ممکن است در طول تاریخ وزیر یا رئیس نهادهای عالی علمی شوند و حتی مدیری جهادی باشند، اما نگاه حکمرانی نداشته باشند. حکمرانی یعنی داشتن یک نگاه کلان از سیاستگذاری تا نظارت برای حل مسائل علم و فناوری. تعریف دقیق حکمرانی، فرایند حل مسئله از سیاست گذاری، تنظیمگری، راهبری تا اجرا است.
وی با تأکید بر دغدغه شهید طهرانچی نسبت به مهارتآموزی در دانشگاهها، گفت: متأسفانه گاهی دانشجوی ما دکترای حقوق میگیرد اما نمیتواند یک لایحه بنویسد، یا دکترای روانشناسی میگیرد اما توانایی فهم و حل یک مسئله واقعی را ندارد. از همینرو، شهید طهرانچی بر لزوم مهارتمحور شدن آموزش عالی و راهاندازی «دانشکدههای موضوعی» تأکید داشتند که یکی از ایدههای متعالی و راهگشای ایشان برای تربیت نیروی متخصص و حل مسائل واقعی جامعه بود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در بخش دیگری از سخنان خود به اخلاق مداری و اهتمام ویژه شهید طهرانچی به نهاد خانواده اشاره کرد و گفت: یکی از خصایص بارز شهید طهرانچی، خانوادهمحوری و رعایت حقوق و حرمتها در خانواده بود. ایشان ضمن توجه به والدین و رعایت حرمت آنها، به همسر، فرزندان، خویشان و حتی نوههای خود نیز توجهی ویژه داشتند. این توجه تنها محدود به بُعد تربیتی نبود، بلکه در زمینههای تفریحی و زیارتی نیز خانواده را همراهی میکردند.
وی با روایت خاطرهای از سفر زیارتی به عتبات عالیات، افزود: فراموش نمیکنم در سفری به کربلا و نجف، در صحن حرم مطهر امام کاظم(ع) خسته بودم و برای استراحت دراز کشیده بودم، اما به محض اینکه خبردار شدند ما وارد حرم شدهایم، با چهرهای گشاده و سرشار از محبت و رفاقت به استقبالمان آمدند. ایشان همیشه اربعین به همراه خانواده به کربلا می رفتند، این در حالی است که بسیاری از مدیران به بهانه مشغله کاری زیاد، فرصت رسیدگی به فرزندان خود را ندارند، اما شهید طهرانچی با وجود آنهمه رزق خدمت و مشغله، هرگز خانواده خود را فراموش نکرد.
پیوند ناگسستنی با ولایت؛ از امام(ره) تا رهبری
استاد خسروپناه، «ولایتمداری» را آخرین و شاید مهمترین ویژگی سیره عملی شهید طهرانچی دانست و خاطرنشان کرد: ایشان انسانی بهشدت ولایتمدار بودند و متقابلاً امام راحل(ره) نیز عنایت و محبت ویژهای به ایشان داشتند. بنده شخصاً حداقل سه بار شاهد بودم که امام خامنه ای با دلسوزی به شهید طهرانچی میفرمودند: «مراقب خودت باش، حفاظت و مراقبت از خودت را جدی بگیر». این تأکیدات نشاندهنده پیوند ناگسستنی و عمیقی بود که میان امام(ره) و این شهید بزرگوار وجود داشت؛ پیوندی که بر پایه ولایت و ارادت خالصانه به مولا شکل گرفته بود.
تبیین چهار درس راهبردی از سیره شهید طهرانچی برای جامعه علمی
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در جمعبندی سخنان خود و به عنوان سخن آخر، چهار درس مهم و راهبردی از سیره شهید طهرانچی را برای همه فعالان حوزه علم و فناوری تشریح کرد: ۱. علمِ الهی و خدمتمحور: علم باید برای خدمت به مردم، اثربخشی در جامعه و در نهایت تقرب به خداوند باشد، نه صرفاً برای کسب مدرک و جایگاه. ۲. شجاعت و نترسیدن از دشمن: مؤمن واقعی در مسیر حق، از تهدیدها و ارعاب دشمنان هراسی به دل راه نمیدهد. ۳. دانشگاهِ تراز انقلاب: دانشگاه باید از حالت صرفاً آموزشی خارج شده و به «میدان تفکر» و حل مسائل واقعی کشور تبدیل شود. ۴. حرکت جهادی: تنها راه پیشرفت معنوی و دستیابی به موفقیتهای بزرگ کاری، توسل به روحیه و کار جهادی است.
تأکید بر ادامه راه شهید طهرانچی توسط دانشمندان کشور
خسروپناه در پایان با اشاره به لزوم تداوم مسیر طیشده توسط شهید طهرانچی، اظهار کرد: امیدواریم سایر دانشمندان فرهیخته کشور، از جمله جناب آقای دکتر رنجبر که از دوستان قدیمی، هممسیران و از دانشمندان جهادگر کشورمان هستند، این طریقت، شریعت و حقیقتِ علم و فناوری را که برادر عزیزمان، استاد فرزانه شهید طهرانچی در دانشگاه آزاد اسلامی بنیان نهادند، با قوت ادامه دهند.
|